[JM B] Informatique et société - Jean-Michel Bérard

Je ne sais si quelqu'un lit cette lettre, mais je suppose que s'il y a un lecteur pour ce paragraphe, il sera sans doute en désaccord avec moi. Je rappelle que je n'engage que moi.

Depuis longtemps (plusieurs années) le ministère de l'éducation nationale préparait la mise en place d'un fichier national des élèves du premier degré. Cette préparation avait lieu avec une concertation réelle mais très limitée, et sans large information.

Puis, petit à petit, les associations militantes (je crois que c'est la ligue de l'enseignement de  Toulon qui a donné l'alerte) ont découvert ce projet, expérimenté dans certains départements. Elles ont découvert en même temps que cette base, telle qu'elle était conçue, comportait de nombreuses atteintes aux libertés individuelles et familiales.

Une mobilisation s'est faite jour, elle a grandi, des pétitions (de contenu inégal) ont circulé et se sont multipliées, la méfiance, justifiée, à l'encontre de ce fichier s'est étendue. Le ministère de l'éducation nationale est cependant demeuré beaucoup trop autiste, continuant à élaborer en vase clos, sans informer largement ni tenter d'écouter ou de convaincre..

Puis d'autres fronts sont apparus : les programmes du primaire, les suppressions de postes, les heures du samedi matin. Dans l'analyse du rapport de force, le ministre a sans doute pensé qu'il ne pouvait tenir sur tous les fronts. Conclusion, à la surprise générale, la quasi-totalité des données sont supprimées de base élève.

Personnellement (je dois être le seul dans mon cas) je trouve que la mobilisation citoyenne qui a eu lieu a été remarquable (malgré certains arguments que je ne partageais pas), mais je ne suis pas content de la décision du ministre. Ont été supprimées de base élève des données tout à fait nécessaires au pilotage du système éducatif. Si l'on avait pris la peine d'étudier la sécurisation de l'identifiant, ces données auraient pu remonter de façon strictement anonymisées, et être très utiles aux études statistiques et au pilotage.

Avec ma paranoïa habituelle, je ne suis pas loin de penser que la droite, qui n'aime guère le système éducatif, se prive d'outils de pilotage pour pouvoir affirmer ensuite que le système ne peut pas être piloté, et qu'il faut décentraliser, déconcentrer, donner plus de pouvoirs scolaires aux maires, mettre les écoles en concurrence, donner le libre choix aux parents, pallier aux défaillances de l'école par l'accompagnement scolaire, etc.  Je dois être trop jacobin, j'aimais bien l'éducation "nationale". Qui plus est ma réaction est totalement subjective.

Rien n'est trop beau pour les enfants

Selon Libération du 26/6/08 la société de jouets Fischer Price met en vente un vélo d'appartement pour enfants, relié à un écran vidéo. Lorsque l'enfant pédale, le contenu de la cassette (vendue séparément, on ne va tout de même pas la donner) se déroule à l'écran.

Selon la société, le but n'est pas de prendre place sur le marché de la vidéo. C'est surtout destiné à lutter contre l'obésité des enfants. Ils oublient de dire que c'est aussi pour faire des économies d'énergie, cela aurait confirmé leurs évidentes bonnes intentions.

Je suppose que Fischer Price a aussi pris des actions dans l'agro alimentaire. C'est une idée géniale : on peut vendre des barres de Mars, décerveler les enfants avec les cassettes, et lutter pour la bonne cause.

Comme le dit l'auteur de l'article : "je me souviens vaguement d'une époque où l'on faisait du vélo dehors". C'était aussi l'époque où il n'y avait pas de barres de Mars, et où les parents lisaient des histoires à leurs enfants. Pas vendeur, coco.